英文代写,英文科技论文写作,研究生论文代写

 童鞋論文網提供論文發表、論文查重以及本科論文代寫 、碩士論文代寫 、職稱論文代寫 、畢業論文代寫 指導服務,上萬成功案例,歡迎咨詢。 網站地圖  |  加入收藏  |  設為首頁
童鞋論文網
熱門搜索
行政 教育 營銷 法律 經濟 護理 心理 會計 文學 工商 計算機 旅游
童鞋論文網
 當前位置:童鞋論文網 > 畢業論文 > 文章正文
 
基于主成分分析的校企合作績效評價研究
論文作者:童鞋論文網  論文來源:qaly-analyser.com  發布時間:2016/1/6 20:45:19  

一、校企合作績效評價指標設計

(一)設計的基本思路

校企合作貫穿了人才培養的全過程,對高職院校的重要性不言而喻,因此必須把校企合作始終放在評價制度和指標體系的中心位置。具體表現在,評價主體和過程讓企業全面參與,評價結果與校企雙方利益掛鉤,績效改進開通面向企業的反饋渠道,確保整個評價體系反映校企雙方的訴求,體現激約并舉的評價理念。因此,應首先將校企合作進行指標分解和計算量化,讓所有與校企合作有關的資源、過程和結果進入評價體系之中,從提升校企雙方需求度和滿意度的角度,設計包含企業主體績效和學校主導績效的一級指標,以及滿足橫縱向對比、動態考核要求的三級指標,從而構建校企良性互動、雙向共贏和可持續發展的評價機制。

(二)績效評價指標構成

借鑒《美國高校績效報告》、麥可思研究院《高校人才培養質量年度報告設計建議》、《高職院校人才培養質量年度報告》等有關經驗[4-5],并考慮到數據的可得性,設計了2個一級指標、3個二級指標和12個三級指標。各指標名稱、計算和表示方法如表1:

二、樣本描述和統計分析

(一)樣本描述

考慮到實證結論的參考性,選擇校企合作和人才培養質量相對薄弱、更需提高的西部高職院校作為樣本,這些學校均為國家示范(骨干)建設單位,因此又具有較強的代表性。剔除數據缺失的四川電力職院、宜賓職院、廣西水電職院、石河子職院等4所院校,即可得到49所樣本學校,有效率達91.8%。49所樣本院校的分布如表2所示。

從表2易知,49所樣本院校分布上,西南地區25所,其中重慶6所、四川9所、貴州2所、云南3所、西藏1所、廣西4所;西北地區24所,其中陜西6所、甘肅5所、青海2所、寧夏3所、新疆4所、內蒙古4所,地域分布較為合理。從樣本院校類型來看,國家示范建設單位25所,其中西南地區13所,西北地區12所;國際骨干建設單位24所,其中西南、西北各12所,院校類型比例均衡。49個樣本院校的性質類別分布中綜合大學16所,理工院校27所,農業院校4所,林業和財經院校各1所,類別結構上與全國200所示范(骨干)院校相近,總體涵蓋面較廣。

(二)統計分析

通過整理和計算各院校2011-2012年《人才培養質量年度報告》和《人才培養工作狀態數據》的有關數據,可以得到前述12個指標值,描述統計量如表3:

首先從均值來看,各指標的總體水平較高,說明近年來國家示范(骨干)高職院校在校企合作方面進步明顯,但也有存在較明顯的差異。X12(應屆畢業生9月1日就業率)、X11(畢業生獲得職業資格證書比例)、X5(接受頂崗實習學生數占畢業生比例)以及X6(應屆畢業生頂崗實習錄用率)的情況較好,但X10(教師平均在研技術開發到款數)和X1(企業捐贈設備占比)等水平則相對較低。其次從全距和標準差系數來看,校企合作學校主導指標X8(學校為每個產學合作企業年培訓員工數)、X9(在校生人均參加校外實習實訓基地數)和X10(教師平均在研技術開發到款數),以及企業主體指標X1(企業捐贈設備占比)的離散程度較高,且前者數值和個數均大于后者。顯示校企合作差距主要體現在學校努力程度上的差距,而不是企業參與的差異。

三、績效評價的主成分分析

由統計分析可知,校企合作績效存在不均衡現象,但各院校具體績效和排名如何,有待進一步的主成分分析。該方法的基本步驟為:首先對指標數據標準化,再建立協方差矩陣確定主成分個數,并求解初始因子載荷矩陣,最后計算綜合評分函數F。通過運行統計軟件IBMSPSS19.0,得到49個樣本院校的F值和排名,如表4:

從績效分值的分布來看,49個樣本中正值26個、負值23個,表明校企合作總體呈績優占多的格局。其中,正值所占比例較高的省、市、自治區有重慶、貴州、內蒙古和西藏,這與它們近幾年來推行的強有力改革有關1;負值比例較高的省市則是新疆、寧夏、陜西和云南,仔細分析其分值可知,省、自治區轄內各院校間的差距較大,可能與當地教育部門在資源約束下實施推動的“優先建設”戰略有關。從各院校的得分和排名來看,類型為理工院校的重慶工程、廣西機電、重慶工商和四川機電得分前靠前,分別為1.960、0.991、0.855和0.701,較大幅度地超過排位居后的學校;類型為綜合大學的烏魯木齊職大、武威職院、酒泉職院和陜西職院則得分居后,分別為-1.153、-1.367、-1.368和-1.473,與排位居前的學校差距明顯,綜合性高職院校的校企合作有待進一步加強。總之,校企合作績效在省際、校際間的不平衡態勢已經顯現。

為了更好地分析績效差異背后的原因,進一步從校企合作的“企業主體”和“學校主導”兩個視角做主成分分析。從表5可知,企業主體績效得分為正的28個,好于總體績效,其中排名靠前的學校依然為理工院校,分別是廣西機電、重慶電子、內蒙古機電和內蒙古化工,但院校間的F值差距有所減少。居后的學校為綜合性高職,分別是陜西職院、烏魯木齊職大、武威職院和西藏職院,得分的差距卻明顯擴大。可見,企業主體績效不僅在院校性質類別上存在差異,還體現了“弱者羸弱”的納克斯惡性循環效應[6]。

表6的結果顯示了另一番含義。首先在得分分布上,得分為正值的院校僅22所,低于總體和企業主體績效,說明校企合作在學校主導方面更需加強和推進,否則不僅會對總體績效提升產生新的阻礙,還將影響企業主體的持續參與。但得分為負值的后五名院校“弱者羸弱”的效應有所減少,可以看出各院校在校企合作方面的積極努力。其次在綜合排名影響方面,學校主導績效排名越靠前,綜合排名也越靠前,如重慶工程、楊凌職院、四川交通、廣西機電等,這表明了現階段校企合作績效提升更依賴于學校的主導2。

四、結論與啟示

從上述分析中可得出的主要結論如下:第一,49所國家示范(骨干)高職的校企合作績效整體水平較高,得分和排名與各省市學校的實際情況基本相符;第二,校企合作績效在省際、校際間的差距開始顯現,不均衡現象較為明顯;第三,學校主導強于企業主體在校企合作績效中的貢獻,發揮企業主體作用勢在必行,但現階段仍要不斷強化學校的主導作用。未來校企合作需要加強三方面突破:一是突破校企合作宏觀框架,加快推進其制度化、長效化,把破除體制障礙作為經后最重要的工作來抓;二是突破學校主導中的瓶頸問題,讓政府和行業有關部門逐步對學校放權讓利,全方位調動學校的積極性,從而探索更加靈活、有效的校企合作機制;三是突破企業主體的利益分配問題,明確其參與職教的法定義務,賦予更加寬松的對等權利,積極健全財稅、金融、產業等方面的政策支持,嘗試推行企業問責制度。

上一篇:臺灣技職教育對廣州市高職教育發展的啟示研究     下一篇:高職文科專業人才培養模式現狀調查研究
 
論文客服 542793091
論文熱線18796337551
本站網址 qaly-analyser.com
鄭重承諾 原創,包修改,包通過!
童鞋論文網真誠歡迎新老客戶的光臨與惠顧!
 
 熱門文章
· 住宅建設用地使用權續期研究
· 用戶鎖定效應視角下的網易云音
· 眾籌產品創新性對融資績效的影
· 南京市城鎮居民冷鮮肉認知度問
· 摩拜共享單車可持續盈利研究
· 催生地方政府隱性債務風險的原
· 基于網絡平臺的SPA模式研究——
· 社交媒體中不實信息轉發主體心
· 基于游客感知的云臺山景區微信
· 新媒體時代背景下鄉村旅游企業
 
 推薦文章
· 廣播體操與戲曲的共生之路研究
· 國產荒誕喜劇《我是余歡水》和
· 小微項目學習研學旅行課程的實
· 夜間文化旅游消費的影響因素探
· 高職院校圖書館信息資源生態系
· 網絡眾籌下剩余善款處置問題研
· 春蘭矩陣改革過程及失敗原因研
· 基于AISAS模型的拈花灣網絡直播
· 精準扶貧的改善對策探討
· 格力電器發展驅動因素解構探討
 
 相關文章
· 保定市開展政校企合作辦學機制
· 國有企業資產管理績效評價指標
· 產業技術創新戰略聯盟的績效評
· 基于SPSS的主成分分析法在松花
· “校企合作”共建大學生臨時黨
· 創業板上市公司財務績效評價研
· 俄羅斯高等教育支出績效評價制
· 基于主成分分析法的我國海洋戰
· 基于平衡記分卡的施工企業績效
· 新木刻藝術“經紀人”魯迅研究

論文原創,準時交稿,包修改,包通過,十年信譽,品質保證
童鞋論文網提供本科論文、專科論文、畢業論文、職稱論文、碩士論文代寫 指導以及論文發表、論文查重服務
備案號:蘇ICP備11011187號-1 蘇公網安備32030502000117號
版權歸童鞋論文網所有 禁止一切商用盜用
友情链接: 北美代写 论文代写