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建立學生黨員述學制度 助推學生黨建工作
論文作者:童鞋論文網  論文來源:qaly-analyser.com  發布時間:2014/4/7 7:40:18  

一、積極創新,分層推進,系統構建“學生黨員述學”工作制度

學院以創先爭優活動為契機,將工作創新、理論研究與機制建設有機結合,系統地構建起了以提高學生黨員黨性修養、增強學生黨員思想政治素質為核心,覆蓋學院全體學生黨員及入黨積極分子的“學生黨員述學”制度。

(一)深化創先爭優,推進工作創新,積極開展“學生黨員述學”活動

2010 年,在創先爭優活動中,學院學生黨支部積極探索實施“學生黨員述學”活動。為了積累活動的組織實施經驗,學院決定在高年級學生黨支部開展“學生黨員述職”試點工作,并制定了《關于開展學生黨員述職試點工作的實施方案》。經過精心籌備,2010年11月,學院大三年級學生黨支部舉行了學生黨員述職報告會。學院黨總支書記、該年級學生黨支部書記及全體學生參加了此次活動,該支部的13名學生黨員就自己在思想、工作、學習、生活等方面的表現作了詳細的匯報,隨后,全體學生對13名學生黨員進行了民主測評。整個活動取得了較好的效果,得到了學生的認可,積累了工作經驗。

(二)依托黨建研究,固化創新實踐,系統構建“學生黨員述學”工作制度

在探索實踐的基礎上,學院學生黨支部積極開展關于“學生黨員述學”活動的理論研究。2011年,學院三個學生黨支部聯合申報并獲得了題為《關于在學生黨員中開展述學的研究與實踐》的校級基層黨組織活動創新立項,圍繞學生黨員述學中的“怎么述?什么人述?述什么?向什么人述?”等問題進行了調查研究,并形成了研究報告。在立項研究的基礎上,三個學生黨支部共同制定了《關于開展學生黨員述學活動的實施意見》,為“學生黨員述學”活動的系統開展奠定了制度基礎。

(三)全面系統推進,注重工作覆蓋,切實形成“學生黨員述學”長效機制

2011 年以來,學院各學生黨支部每年10月定期召開本支部的“學生黨員述學報告會”,組織全體學生黨員向所在年級的全體學生進行述學,接受大家的評議和監督。在此基礎上,2012年,各學生黨支部進一步將述學活動延伸到了預備黨員和入黨積極分子,陸續召開了全體黨員參加的預備黨員轉正前述學大會、全體學生參加的新黨員入黨前述學大會、全體團員參加的入黨積極分子推優述學大會,從而系統地建立起涵蓋正式黨員、預備黨員、入黨積極分子三個層面的“學生黨員述學”制度。

二、力求實效,凝練特色,切實形成學習型學生黨支部建設長效機制

學院扎實的工作取得了顯著的成效,在切實提升學生黨員綜合素質的同時,積極構建起了學習型學生黨支部建設長效機制,凝練形成了學院學生黨建工作特色,引領和助推了整個學生思想政治教育工作的發展。

(一)增強了學生黨員教育的實效性,提升了學生黨員素質

“學生黨員述學”制度的建立,實現了“學生黨員受教育、思想認識有提高、學習實踐長才干”的目標。2010—2012 年,學院黨員畢業生的就業率都超過96%,在校學生黨員擔任學生干部和獲得表彰的比例均達到100%。2011 年,以學生黨員為骨干的“定向越野社團”在市級以上比賽中獲得冠軍25項。2012年,學生黨員唐龍獲得學校“校園之星”稱號,是學校兩名校園之星之一。

(二)推進了學習型學生黨支部建設,提升了學生黨建工作水平

學院以“學生黨員述學”制度為引領,學生黨支部陸續實施并建立了“學生黨員進社團”、“學生黨員任年級長”等六項制度。2012年,學院編印了《學生黨員培養教育專項工作制度匯編》,把六項制度固化為學習型學生黨支部建設的長效機制。2013年,學院“學生黨員述學”工作獲得“北京高校基層黨支部活動創新案例征集評選活動二等獎”。

(三)助推了大學生思想政治教育工作,提升了學生的綜合素質

“學生黨員述學”制度使廣大學生對入黨積極分子、預備黨員、正式黨員的個人成長經歷有了詳細的了解,樹立了優秀榜樣的旗幟。以“學生黨員述學”等六項制度為主要內容的學習型學生黨支部建設,將學生黨建工作與學生理想信念教育、學風建設及綜合素質拓展相結合,以學生黨建工作示范引領學生培養及思想政治教育工作,極大地提升了學生的綜合素質。

三、認真總結,系統推進,積極助推學生黨建工作科學發展

學院在認真總結已有工作經驗與成效的同時,清醒地認識到實現學生黨建工作科學化是一項長期而艱巨的工作,必須緊緊圍繞“人才培養”這一中心任務,始終堅持“以學生為本”,系統地推進黨建工作理論研究和創新實踐活動。

(一)學生黨建工作創新必須始終圍繞中心工作

“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發展”,人才培養是高等教育的根本任務,高校學生黨支部建設和活動創新必須緊扣“全面推進素質教育、培養高素質人才”這一主線,統籌推進創先爭優活動、學習型黨組織建設、學生黨員隊伍管理等各項工作,通過增強學生黨建工作整體合力,為做好人才培養工作提供思想和組織保證。

(二)學生黨建工作創新必須堅持以人為本

黨的十八大提出實施創新驅動戰略,改革創新是基層黨建工作的生命線。高校學生黨支部建設和工作創新必須堅持“以學生為本”。學校建立的“新平臺新載體”既要符合“德育為先、能力為重、全面發展”的人才培養目標,又要遵循青年學生成長、發展的規律,緊緊圍繞學生黨員的需求,使各項工作和活動貼近學生、貼近實際、貼近生活。

(三)學生黨建工作創新必須加強科學研究

黨建與思想政治工作是一門科學,只有加強黨建領域的理論研究,才能把握規律,增強針對性和實效性。學校在學生黨支部建設中要圍繞黨建與思想政治工作的一些重點問題和理論課題開展專項理論研究,總結創造一些富有特點的工作新經驗,為基層黨組織活動創新提供理論支持和決策依據,推進學生黨支部建設的科學化和專業化發展。

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