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· 基于項目學習的學生語用素養培育研究 2020-05-10
摘要:項目學習源于杜威和他弟子的“在實踐中學習”理論,美國教育家克伯屈創建的“設計教學法”是它的前身。項目學習突出的特點就是始終以學生的學習為中心,在真實的操作實踐中,發展和提升學生分析、解決問題的能[閱讀全文]
· 高中國家安全地理校本課程開發的主要內容研究 2020-05-10
摘要:“國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態,以及保障持續安全狀態的能力。”[1]貫徹國家安全觀,構建集政治、國土[閱讀全文]
· 化學實驗準確性低下的成因研究 2020-05-10
摘要:初中化學作為自然科學入門級的基礎學科之一,實驗教學是搞好化學教育最直接、最有效的教學形式。近年來,根據教育部大力發展學生核心素養的目標導向,大多數省市都在中考測試中加試了理化實驗操作考查。實驗教[閱讀全文]
· 論初中英語教學中“主問題”鏈的思維維度設計 2020-05-10
摘要:思維由問題產生,又因問題而得到持續不斷深入的發展[1]。通過設計有內在聯系的“主問題”鏈,就能促進學生思維品質的提升。“主問題”是能對教學起到“主問題”是能對教學起到“牽一發而動全身”作用的提問或話[閱讀全文]
· 基于語文學科核心素養的紅色經典篇目教學研究 2020-05-10
摘要:落實好紅色經典篇目教學意義重大。但是,在當前多元文化深度交融的大背景下,做好這件事情、取得理想效果又極為不易。這就要求廣大語文教師轉變教育理念,更新教學目標和教學內容,變革教學方法,改變教學評價[閱讀全文]
· 小微項目學習研學旅行課程的實施研究 2020-05-10
摘要:研學旅行是綜合實踐活動課程的新代表,它是進一步推動素質教育和實施新課程改革的突破口[1]。但是,審視其實施現狀,以下若干傾向依然存在:一是課程規劃設計欠缺統籌性、科學性和可執行性。一些學校按照[閱讀全文]
· 區域性學業質量分析困境的破解研究 2020-05-10
摘要:隨著大數據概念的提出及大數據技術迅猛發展,利用海量數據及大數據技術,對參與教學管理和教學實踐中的個體或群體,如學校、教師、學生等進行全面的、科學的、動態的學業質量評價成為可能。基于此,各地全面展[閱讀全文]
· 高中生自傷行為的預防策略研究 2020-05-10
摘要:自傷行為是指個體不以自殺為目的,直接地、故意地損傷自己身體組織,而且是不被社會和文化所認可的行為,包括抓傷、撞傷、割傷和燒燙傷自己等多種形式[1]。近年來,自傷行為在青少年群體中發生的比例越來越高,[閱讀全文]
· 中學生道德冷漠的消解研究 2020-05-10
摘要:互聯網的快速發展使得我們逐漸步入了新媒體網絡時代,網絡媒體平臺在很大程度上改變了人們信息獲取習慣與方式。中學生群體對網絡媒體接觸時間早、使用率高、上網時間長,在為中學生提供豐富直觀教育資源的同時[閱讀全文]
· 鄉村學校教學評價探討 2020-05-10
評價是指“評定價值的高低”或“評定的價值”,是建立在一定準則和價值標準基礎上的價值判斷活動。對評價概念的理解往往反映著人們的不同哲學思想和不同方法論基礎。國外對教學評價的解釋大致有四種:一是認為教學評[閱讀全文]
· 名校辦分校政策執行模式改進探討 2020-05-10
摘要:基礎教育均衡發展是教育改革的重要議題。黨的十九屆五中全會明確指出在“十四五”期間要建設高質量教育體系,保證人民群眾能夠享受到更加公平而且優質的教育。要堅持教育公益性原則,著力促進教育公平,合理配[閱讀全文]
· 學校文化建設的對策研究 2020-05-10
摘要:校長在學校文化建設中起領導作用。研究選取8所學校(其中3所獲得“全國文明校園”稱號),對校長進行深入訪談,并實地考察學校文化建設狀況。調研發現:8所學校都形成了各具特色的學校文化,有的已初具品牌效應[閱讀全文]
· 智慧教育背景下構建中小學家校共育機制的對策研究 2020-05-10
摘要:智慧教育依托云計算、物聯網等新興信息技術手段,打造智能化、感知化、物聯化的教育形態和模式,能夠對中小學現有的教育網和校園網進行信息化升級,建構智慧化教育平臺。未來,中小學教育應以智慧化教育平臺為[閱讀全文]
· 學校教育合作價值取向的實現路徑研究 2020-05-10
摘要:“面向2035的學校教育”項目研討會表示:為實現以質圖強、增值賦能、提質培優,促使教育合作現代化,支撐經濟社會持續穩定發展,必須認真貫徹十九屆二中、三中與四中全會精神,高度重視教育發展方針,正視不同[閱讀全文]
· 學校社會實踐中勞動教育使命與價值承載的具體實踐研究 2020-05-10
摘要:教育部《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《指導綱要》)中指出,勞動教育是發揮勞動的育人功能,對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。它包括日常的生活勞動、生產勞動和服務性勞動。它[閱讀全文]
· 論小學數據分析教學中的數學經驗再生 2020-04-22
摘要:數據分析是學生的核心素養之一。數據分析是指針對研究對象獲取數據,運用數學方法對數據進行整理、分析和推斷,形成關于研究對象知識的素養。[1]數學活動經驗,既包含經歷數學活動所獲得的策略性、方法性內容,[閱讀全文]
· 小學數學結構化學材開發研究 2020-04-22
摘要:結構化學材實質上是一種結構關聯性的學材,其著眼點是在一種知識的關系脈絡中聯結相關知識的內涵和本質,盤活“經驗資源”,體現知識與認知發展的融合過程,積極創造促進思維層級發展的“支撐工具”,為學習者[閱讀全文]
· 小學語文文言文教學的“故事”還原策略研究 2020-04-22
摘要:小學語文統編教材的14篇文言文中有12篇是篇幅短小的故事,形象生動、淺顯易懂,具兒童性。故事是兒童學習的重要方[閱讀全文]
· 小學高段寫景論文 的“悟式學習”研究 2020-04-22
摘要:基于中國傳統文化的歷史傳承與國人對文化作品的喜好選擇,我國小學語文教材的編排,無論是以往的人教版,還是如今的統編教材,編排的主導文類,一直是論文 。統編教材在第三學段中編排了大量的論文 內容,其中大[閱讀全文]
· 小學科學記錄單使用的誤區及矯正研究 2020-04-22
摘要:科學記錄單是學生進行探究活動的過程性資料,它記載了學生探究之前的猜想、探究的步驟、使用的材料、實驗的數據、結論與自我評價,是得出科學結論的事實證據。科學記錄單能夠完整地再現學生思維和探究的過程,[閱讀全文]
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