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工商管理本科畢業論文教學改革研究
論文作者:童鞋論文網  論文來源:qaly-analyser.com  發布時間:2017/12/25 15:14:24  

摘要:所謂高校內設置的工商管理專業旨在培養復合型應用人才, 本科畢業論文質量直接反映學生分析和解決復雜環境下工商管理實際問題的應用能力以及專業培養目標的實現程度, 已引起社會和學校的關注。文章以某高校為例, 發現工商管理專業本科畢業論文在類型應用性、方法科學性、內容創新性和格式規范性等方面存在質量問題, 反映出學生投入、教師指導、課程設置和學校監控等方面的不足, 需要在課程設置、教學內容、教師指導和監督檢查等方面加強教學改革。

關鍵詞:工商管理; 畢業論文; 教學改革;

偏應用型的工商管理專業要求學生具備較強的分析和解決復雜環境下工商管理實際問題的能力, 而畢業論文是鍛煉學生創造性地運用工商管理知識的重要教學環節, 也是衡量創新創業教育、職業規劃教育和專業論文代寫 等個性化教學模塊教學質量的重要依據, 理應受到重視并被高質量地完成。然而, 近年來隨著工商管理專業教育規模的不斷擴大, 粗制濫造甚至抄襲剽竊等畢業論文質量問題已引起學校和社會的關注, 并一度引起工商管理本科生是否有必要撰寫畢業論文的爭議。因此, 通過調查分析工商管理本科畢業論文的問題及原因, 提出有針對性的教學改革措施, 對于提升論文質量乃至學生專業素質將有所裨益。

一、工商管理專業的性質及畢業論文定位

(一) 工商管理專業的性質

工商管理教育源遠流長, 國內大多數高校均已開設工商管理專業。工商管理本科專業包括工商管理、市場營銷和人力資源管理等, 培養目標是培養出能夠承擔企業、事業單位及政府部門管理、營銷、財務或人力資源管理等工作的創新型應用人才, 可以說其性質是主要面向工商企業的應用型專業[1]。當然, 不同學校工商管理專業存在不同特點: (1) 不同專業面對的管理對象或環節有所差異, 但專業基礎和培養方向存在共性;(2) 不同類型學校的工商管理類專業各有自身特點, 培養方案各不相同, 開設體現學校特色的課程模塊, 如側重信息管理、交通管理或工程管理; (3) 不同層次學校的培養目標和要求有所差異, 分精英型、大眾型和技能型。新常態下我國社會經濟轉型的步伐加快, 工商管理人才需求呈現出多樣化特征, 工商管理專業需要科學定位和特色辦學, 主動適應創新驅動等國家發展戰略和地方經濟建設的需要, 培養具有國際視野的高層次復合型應用人才。

(二) 工商管理專業畢業論文的定位

本科畢業論文是學士學位授予的必需條件。工商管理作為文科專業, 學生絕大多數時間在進行理論學習, 實踐運用環節主要集中在企業經營模擬、企業生產實踐、會計全真模擬、創新創業實踐、假期社會調查和畢業實習等環節, 參與的學生范圍和時間、投入的精力、分析的系統性等方面相對有限。畢業論文的撰寫可使學生對工商領域內的某一具體問題進行深入系統的思考, 并運用專業知識去分析問題和解決問題, 這無疑是學以致用的重要途徑。工商管理本科畢業論文在其教學過程中占有重要地位, 其質量的高低直接影響最終人才培養的質量以及專業培養目標的實現程度。2007年教育部在《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》中要求強化對畢業設計等教學環節的管理。鑒于工商管理類專業的應用性, 除傳統學位論文外, 畢業論文還可采用案例研究報告、企業 (項目) 策劃方案和社會調查報告等應用型研究報告形式。

二、工商管理專業本科畢業論文存在的問題

我們調查了某高校2011—2015年工商管理專業的750篇本科畢業論文, 并通過訪談調查了部分學生和教師, 結合教學實踐, 發現工商管理本科畢業論文有以下突出問題。

(一) 應用性研究報告欠缺

工商管理專業本科生畢業論文可以分為傳統型學位論文和應用型研究報告兩種類型。2011—2015年該校傳統型學位論文占比分別為73.7%、67.5%、69.2%、62.8%和63.2%, 應用型研究報告分別為26.3%、32.5%、30.8%、37.2%和36.8%。雖傳統型學位論文的占比略有下降, 應用型研究報告占比略有上升, 但傳統型學位論文占比遠高于應用型研究報告, 這與工商管理應用型專業的性質相悖, 工商管理本科畢業論文類型的應用性問題未引起高校、教師和學生的足夠重視, 未得到明顯改善。

(二) 實證研究較少

學位論文研究方法主要有規范研究、案例研究、調查研究和實證研究等。在被調查的論文中, 采用案例研究方法的論文達406篇 (占54.1%) , 其次是調查研究方法 (占27.5%) (見表1) 。學生采用案例研究方法、調查研究方法是值得鼓勵的, 但調查發現, 多數學生調研工作較為膚淺,缺乏科學性。比如, 大多學生只是粗略調查案例公司的總體概況, 對公司內部具體的運營模式、管理結構沒有做深入細致的調查剖析。工商管理專業的研究傾向是學習自然科學的研究范式, 提倡使用實證研究方法, 然而在學生實際的畢業論文代寫 中, 卻很少有人 (約占1.5%) 使用實證研究方法。

表1 2011—2015年某高校工商管理專業本科生畢業論文研究方法統計表

 

(三) 內容缺少創新

訪談時發現, 絕大部分學生都不否認自己在撰寫畢業論文時有復制他人文獻的行為。其中, 近半數學生承認自己的論文大部分是抄襲的, 其余一部分學生認為自己的論文是對他人研究成果的整合。抄襲必然缺乏創新, 缺乏自己的分析思考, 缺少對所學知識的整理與運用,而這與工商管理畢業論文撰寫的初衷是相悖的。就所調查的論文來看, 學生大多從管理學中比較宏觀的方面, 如戰略管理、營銷管理等角度代寫 , 很少就其中某個具體問題進行深入細致的研究, 缺乏創新之處。

(四) 格式不夠規范

工商管理本科畢業論文的代寫 都會有一定的規范性要求, 雖然各高校對此規定略有不同,但都旨在規范學生畢業論文代寫 的框架、格式等, 遵循這一規范與否不僅體現了學生對論文代寫 的重視程度, 也體現了高校對本科論文管理的嚴格程度。然而在被調查的論文中, 論文的格式規范存在很大的問題。例如, 本科畢業論文要有緒論部分, 該部分主要講述研究背景與意義、文獻綜述, 以及研究的思路與方法。然而在很大一部分論文中, 存在有背景無綜述, 有綜述無方法, 甚至不分二級標題, 把這幾方面的內容概括起來寫的情況。此外, 被調查的論文在字體、排版格式等方面不統一, 使得工商管理本科畢業論文在格式上缺乏規范性。

三、工商管理專業本科畢業論文問題的原因分析

(一) 學生對畢業論文不夠重視

不少學生不重視畢業論文的撰寫。調查發現, 學校在對畢業生進行畢業論文動員時, 到會的人數一般占畢業生總數的2/3。按照相關安排去做的學生的比例較低, 許多學生對學校布置的畢業論文的代寫 要求、程序和進度, 采取應付或敷衍的態度。由于現代計算機技術和網絡的普及, 研究工商管理問題的文章隨處可見, 因此工商管理專業本科論文抄襲現象嚴重, 缺乏創新性。找工作也擠壓學生撰寫畢業論文的時間[2], 有些學生甚至在很短的時間內拼湊畢業論文。

(二) 教師指導不足

大多數高校在畢業論文的指導上都采取導師制, 這一點是值得提倡的。但是由于我國高校長年擴招, 很多學校一個導師需要指導七八個, 甚至更多的學生。如果對每位學生都很細致地指導, 需要耗費教師大量的時間和精力。調查發現, 在指導時間上, 超過半數的學生認為教師的指導時間不足, 約有10%的學生認為指導時間嚴重不足, 個別學生甚至認為自己的教師對論文指導采取敷衍了事的態度, 只有少部分學生認為教師的指導是充足且有耐心的。雖然畢業論文的代寫 最終要靠學生自己完成, 但是這并不能夠否認教師指導在學生論文代寫 過程中的重要作用, 教師的指導投入有待加強。

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