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工科研究生學位論文選題方法與策略研究
論文作者:楊躍能 閆野 鄭偉  論文來源:當代教育理論與實踐  發布時間:2015/8/10 9:27:56  

1 論文選題存在的問題

1. 1 選題過“大”

論文選題盲目求“大”,是選題中普遍存在的問題[5]。眾多研究生以為,“大”的選題才能充分體現出理論性和學術性,才能充分展示自己“寬廣的基礎理論和系統的專門知識”。殊不知,選題過“大”容易導致研究范圍過“廣”、研究內容過“泛”,失之于“專”、失之于“深”; 從而導致研究重點不突出、研究特色不鮮明、研究問題不深入。

1. 2 選題過“異”

論文選題盲目求“異”,部分研究生以為“新”“奇”的選題才能充分體現出創新性和前沿性,才能充分展示自己的創新能力。誠然,“新”“奇”的選題能夠提出某些新的基礎理論問題和關鍵技術問題。但是,一些所謂“新、奇”的選題,實質上是“偏”“窄”的選題,只是不同研究領域之間的“生搬硬套”或“移植嫁接”,并非真正意義上的跨學科專業的交叉融合,缺乏充分的立論依據和可行的技術途徑。

1. 3 選題過“陳”

選題過“陳”,此類選題大多屬于已研究過或研究較多的問題,缺乏創新性,有的甚至是重復性選題。造成此類選題的原因如下: 一是缺乏創新意識和創新思維,未能發掘新問題; 二是沒有廣泛閱讀文獻資料及追蹤前沿熱點問題,對已有研究成果缺乏整體認識,未能立足學科前沿開展研究工作。選題過“陳”不利于激發研究興趣和工作熱情,很難取得創新性成果。

2 論文選題的基本原則與要求

2. 1 創新性

研究生學位論文要求反映作者已在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識,具有獨立從事科學研究工作的能力,且在科學或專門技術工作上做出了創造性的成果[6]。鑒于上述要求,選題必須具有較強的創新性。

選題的創新性主要是指在問題、觀點和方法上有所突破[7,8],包括以下幾種情形: 一是研究新問題,發現并提出本學科領域尚未認識到的新問題,或是研究前人尚未研究過的問題。二是研究新對象,以新概念、新事物或新現象作為研究對象開展研究工作。三是研究新方法,針對老問題采用新方法進行研究。四是上述三個方面的有機結合,針對新對象采用新方法研究新問題。

2. 2 前沿性

前沿性要求選題應在充分了解本學科領域最新研究進展和發展趨勢的基礎上,瞄準當前的熱點問題或亟待解決的關鍵科學問題進行選題。

前沿性不僅要求體現本學科領域的研究現狀和最新進展,而且能夠在未來一段時期內,引領某一個學科領域的研究方向。如果選題缺乏前沿性,屬于跟蹤性、滯后性的選題,那么即使采用新的研究方法和技術手段,也難以取得創新性成果[9]。從某種意義上說,選題是否具有前沿性,不但決定學位論文的質量水平,而且還決定未來學術研究的發展前景。

2. 3 價值性

價值性即“研以致用”,要求選題要面向現實需求,能夠為解決科技、社會和生活中的實際問題服務,一般可以從理論價值和應用價值兩個方面考衡: 理論價值是指在理論研究方面選擇基礎科學問題,研究成果對某一學科發展具有重要的支撐作用; 應用價值是指在應用研究方面選擇具有廣闊應用前景的關鍵技術問題,研究成果能夠為社會生產實踐服務,產生較為顯著的經濟效益和社會效益。在選題過程中要注重結合導師的科研項目進行選題,從國家重大專項項目、自然科學基金項目等科研項目中提煉基礎科學問題或關鍵技術問題作為論題,以提高學位論文的理論價值和應用價值。

2. 4 可行性

可行性是指論文選題科學合理、難易適度、風險可控,能夠按照預定的研究計劃取得預期的研究成果。論文選題要求全面考慮研究過程中的各類約束條件和影響因素,評估在規定時限內完成研究任務、取得預期成果的可能性。因此,選題的難易程度和工作量要適當,既要體現創新性和前沿性,又要避免難度過高、工作量過大[9]。此外,選題還需要考慮課題組的研究基礎和實驗室的研究條件,避免因客觀條件限制影響學位論文的研究進度。

3 論文選題的策略與方法

3. 1 “推陳出新、別出機杼”

“推陳出新、別出機杼”即要求選題注重創新性和前沿性,立足學科前沿研究熱點問題或關鍵技術問題,做到立意新穎、思路獨特。

選題最為重要的一點,就是要體現科學探索精神。對大多數研究生而言,發現并提出新的科學問題( 即“原創性創新”) 是難能可貴的。所謂“推陳出新”,就是在廣泛調研已有研究成果的基礎上,選擇雖已研究但尚未研究透徹的問題或尚未有定論的問題作為論題。“別出機杼”是指從不同的學術視角來審查已有的研究問題,提出新的學術觀點,在問題構思和研究方法上體現創新性。

3. 2 “因地制宜、量體裁衣”

“因地制宜、量體裁衣”即根據各項主客觀條件,合理確定選題的難易程度、計劃進度和預期成果。

一是要根據自身的主觀條件,即根據自己的研究興趣、研究基礎和科研潛力等進行選題。興趣是最好的老師,是創新研究最大的驅動力。只有從興趣出發,才能充分發揮主觀能動性和創造力。但是,僅僅以研究興趣為依據進行選題是不夠的,還需要從研究基礎和科研潛力等方面評估是否能夠順利完成研究工作。因此,選題不能“好高騖遠”,不宜過“大”、過“難”,而是“小題目、大文章”[10]。“小題目、大文章”不僅難易程度和工作量適度,而且有利于“做深做透”,更好地體現出研究深度和創新性。

二是要根據所在課題組的導師隊伍和實驗室條件等客觀條件進行選題。導師是影響論文選題的重要因素。選題既要從自己研究興趣出發,又要與導師研究專長一致[11]。導師有著扎實的理論功底、深厚的科技底蘊和豐富的科研經驗,能夠提供寶貴的指導意見; 此外,導師所主持的科研項目能夠為研究生提供良好的科研訓練平臺。因此,可以從導師的科研項目中提煉基礎科學問題或關鍵技術問題作為論題。另外,還需要考慮論文研究所需的試驗數據、實驗設備、科研經費等條件等是否具備,避免因實驗條件限制而影響研究進度。

3. 3 “他山之石、可以攻玉”

“他山之石、可以攻玉”即虛心學習借鑒他人的研究成果,打破單一研究團體的思維局限,辨證地采納不同的學術觀點和學術思想,從而拓寬學術視野,提高選題的創新性和前沿性。

對大多研究生而言,最易獲取的“他山之石”就是數字圖書資源,尤其是各類論文數據庫,如萬方、CNKI、PQDT、Elsevier、IEL 等數據庫。每閱讀一篇好的學術論文,就像與作者進行“思想會晤”,了解其研究成果、洞悉其研究思路、借鑒其研究方法,可謂受益良多。數字圖書資源為研究生提供了系統全面的科技信息資源,通過廣泛閱讀可以了解某一科學問題的研究背景和研究現狀,掌握其最新動態和發展趨勢。在此基礎上發掘新思路和新方法,確保論文選題的創新性。數字圖書資源為選題提供了豐富的參考依據,可以避免選題的盲目性和重復性,同時可以促進課題研究的科學化和規范化[12]。綜上,充分利用數字圖書資源,有助于提高選題的科學性、創新性和可行性,是一種事半功倍的輔助手段。

4 結語

如何確定選題,直接決定學位論文的研究進展和質量水平,是每一位研究生和導師都應該高度重視的問題。論文選題過程中應注意避免出現過“大”、過“異”和過“陳”等問題,根據創新性、前沿性、價值性和可行性的基本原則與要求,結合自身的研究興趣、研究基礎以及導師的科研項目、實驗室條件等主客觀條件,科學合理地進行論文選題,為研究工作打下堅實的基礎。

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